O que é o Autismo?

99% das vezes o autismo é visto como uma perturbação comportamental e é assim que ele abordado na maior parte das intervenções existentes para o autismo. A maior parte do tempo, o foco está em como eliminar certo ou determinado comportamento e em como desenvolver comportamentos socialmente "mais aceitáveis"? A maior parte das intervenções no autismo estão direcionadas para a mudança comportamental.A questão é que o comportamento "estranho" ou não "tão socialmente" aceite é apenas um sintoma do autismo, não é a causa. E o que acontece quando nos ...

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Como elaborar uma atividade ou brincadeira estruturada?

Antes de começar a ler este artigo, recomendamos que leia o anterior, onde explicamos como criar brincadeiras cíclicas e em que consiste: http://bit.ly/2Yx3bpq.Se a sua criança já consegue fazer brincadeiras ou atividades cíclicas, aqui explicamos como estruturar essas mesmas brincadeiras/atividades para não fugir do foco:1.Defina qual será a ação motivadoraA ação motivadora será oferecido pelo adulto, aquilo que a criança quer que faça, ou que não consegue fazer sozinha ou prefere vê-lo fazer. Basicamente, será o papel do adulto.2.Defina ...

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Desenvolver Competências Sociais através do Tempo de Atenção Conjunta

Já falámos do que é o Tempo de Atenção Conjunta e de como aumentar e trabalhar esse mesmo tempo, então agora é hora de falar de como podemos deenvolver competências sociais usando o TAC.Este artigo dirige-se às crianças que já conseguem interagir em atividades cíclicas (ação motivadora - pausa - mesma ação motivadora - pausa), que inclui o outro na brincadeira quando um adulto apenas oferece a brincadeira e sorri ou dá gargalhadas brevemente e ocasionalmente em resposta às ações motivadoras oferecidas pelo outro na interação. Caso a sua criança ...

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Como trabalhar o Tempo de Atenção Conjunta da minha criança?

Sabemos que as nossas crianças no espectro do Autismo têm um tempo de atenção espetacular, podendo ficar horas e horas focadas na mesma coisa como por exemplo num girar de um objeto, numa bola a saltar, ou a ver a máquina de lavar a girar durante mais de 1 hora. O tempo de atenção acaba por não ser o desafio pois afinal podem passar horas e horas seguidas em comportamento repetitivo e estereotipado. O grande desafio deles é o Tempo de Atenção Conjunta.E afinal o que é isto do Tempo de Atenção Conjunta?Em termos simples, refere-se à capacidade das ...

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O que é o Período de Atenção Interativa?

Em termos simples, o período de atenção interativa refere-se à capacidade das nossas crianças estarem com outra pessoa durante um período de tempo (podem estar a olhar para nós, a rir para nós, a participar connosco, etc). O período de atenção interativa das nossas crianças pode variar desde apenas alguns segundos, a alguns minutos ou mais, dependendo se nos estão a dar sinais positivos ou negativos e na motivação que têm para aquilo que lhes oferecemos. Há muitas técnicas maravilhosas que ensinamos de forma a identificar os sinais positivos ou negativos ...

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NÃO SOU SÓ O MEU AUTISMO

Fui diagnosticada com autismo em maio de 2015, com 28 anos. Primeiro, chorei e corri para o quarto. Senti-me como se tivesse levado um murro na barriga e isso deixou-me com falta de ar. Tantos pensamentos apareceram na minha cabeça enquanto lágrimas quentes corriam pela minha cara.«Autismo? Eu? Porquê eu?! Tenho mesmo isto? A minha vida acabou oficialmente. Sempre me senti tão diferente da maioria das pessoas. Pensei que só os rapazes podiam ser ter autismo. As pessoas com autismo não são brilhantes? Porque definitivamente não sou. Nunca serei NORMAL agora. ...

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Criar e sustentar as  interações com a sua criança para ajudá-la a desenvolver as suas competências sociais

O autismo é uma perturbação que afeta as relações sociais. Criar e sustentar interações com a sua criança é um fator imprescindível para a ajudar a desenvolver as suas competências sociais.O que é uma interação? Uma interação pode ser qualquer coisa, desde fazer cócegas até jogar um jogo de tabuleiro, cantar uma música, conversar, ler uma história em conjunto, …O fator determinante de uma interação não é a atividade em si, mas sim a maneira com que a sua criança se comporta durante esta atividade. Ela está a olharpara si, a falar ...

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O porquê de as festas de aniversário não serem sempre divertidas – Testemunho de James Hunt em “Stories About Autism”

Festas de aniversário e autismo podem ser coisas difíceis de misturar. Uma festa é uma grande mudança relativamente a um dia normal, e pode levar a uma sobrecarga de sensações. De repente existem imensas pessoas a mais, os níveis de barulho aumentam, os presentes, o bolo, as velas, os jogos, a música, a socialização, tudo isto pode ser demais.Depois existe o fator de saber se o seu filho vai ser sequer convidado para uma festa? Irão os outros meninos querê-lo por lá? Se fizer uma festa para o seu filho, alguém irá aparecer?O Jude nunca teve uma festa ...

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13 Sinais pelos quais seu filho range os dentes durante a noite

Sbruxismoe o seu filho range os dentes durante a noite, pode ser um parasita digestivo. Saiba os sintomas e as diferentes razões para ranger os dentes.Muitos pais me perguntam isto sobre o sono dos seus filhos e a sua saúde mental. Uma das questões mais comuns é:Porque é que o meu filho range os dentes enquanto dorme?O ranger dos dentes em crianças tornou-se algo comum e muitos pais pensam que é uma parte normal do crescimento. Contudo, o ranger dos dentes pode ser um sinal de um problema maior e não deve ser ignorado (quer em crianças, quer em ...

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Como motivar a sua criança a usar a casa de banho?

Se estiver interessado em ensinar o seu filho com autismo a usar a casa de banho ou estiver a relembrá-lo depois de um intervalo, vou compartilhar algumas ideias para o ajudar no caminho para o sucesso do treino higiênico!Disseram a muitos de nós, durante anos, que todas as coisas relacionadas com o xixi e cocó são sujas e nojentas. Somos ensinados que a arte de fazer xixi ou cocó é algo que mantemos entre nós, não falamos sobre isso, não queremos sentir o cheiro (pense em purificadores de ar) e, definitivamente, não queremos vê-lo! Todos nós já tivemos a ...

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