Preparar regresso à escola II

19 de Abril de 2023 – vencerautismo

Já sabemos que, por norma, as mudanças são difíceis de gerir para as pessoas com autismo. Pelo que sugerimos que comeces a falar com a pessoa sobre o final de ano e a ida de férias. Bem como, sobre a mudança que haverá no próximo ano.

Dá apoios visuais

Se te for possível, mostra-lhe fotografias do local para onde ela irá para o próximo ano: entrada, recreio, salas de aulas. Eventualmente até fotografias de profissionais que trabalham lá. Isso poderia ser uma grande ajuda na preparação da mudança. Para que a pessoa com autismo não vá de férias a achar que para o ano volta para o mesmo local e depois seja apanhada de surpresa – o que torna toda a situação mais difícil de gerir. Esta informação também deveria idealmente ser passada aos pais. Ou seja, explicar que será importante no período de férias… Irem conversando sobre esta situação para a normalizar e dar previsibilidade à pessoa com autismo.

Além disso, seria importante passares a mensagem aos pais de que seria importante manter uma determinada rotina, durante o período de férias. Ou ainda que não seja possível manter uma rotina muito específica. Pelo menos duas semanas antes do início das aulas, começarem a ajustar horários de sono, para que depois não seja difícil para a pessoa com autismo adaptar-se ao regresso ao horário letivo.

Dá-lhe controlo

O que também ajuda, em algumas situações, as pessoas com autismo a lidarem melhor com mudanças, é terem alguma sensação de controlo e poderem escolher algumas coisas. Isto pode ser feito, por exemplo, na hora de escolher materiais escolares:

Queres o caderno azul ou verde? Queres esta borracha ou aquela? Deste três, que estojo preferes?

Ou até mesmo, na hora de deitar: queres deitar-te às 21h30 ou às 22h00? Entre outras coisas. O importante aqui é permitir que a pessoa tenha uma palavra a dizer naquilo que for possível, para que não sinta que tudo acontece à sua volta, as pessoas, tomam as suas decisões, mas ela não tem capacidade nenhuma de optar ou de controlar o que se passa. Se poder fazer escolhas, essa sensação, poderá diminuir e ser mais fácil gerir todas as emoções associadas à mudança que está a viver.

Envolve os pais

Se achares que ajuda, podes criar uma folha, com estas notas para entregar aos pais sobre aspetos importantes a ter em conta nas férias e no regresso às aulas. Pode ser algo a entregar a todos os pais, não tem de ser algo específico para os pais da pessoa com autismo. Claro que nunca poderás controlar até que ponto os pais levam a sério ou dão realmente atenção à tua informação… Mas pelo menos fazes o que está ao teu alcance.

Além disso, será importante eventualmente, no início do ano passar alguma informação sobre a pessoa com autismo às outras pessoas que o vão acompanhar, assim, estarão todas mais bem preparadas para lidar com a pessoa com autismo.

Conta que o primeiro e segundo mês poderão ser mais desafiantes. Pois a pessoa com autismo está a mudar não só com a mudança de rotina das férias para a escola, mas também com o início do primeiro ciclo. O que pode ajudar é fazeres um registo dos momentos mais desafiantes e das tarefas/situações que são mais difíceis para a pessoa com autismo. Depois com esse registo podes perceber padrões e adaptar ou definir estratégias para facilitar a sua aprendizagem.

Podes aprender mais sobre este tema através das nossas Masterclasses:

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