Sinais de alerta: O que posso fazer?

Já conversamos com vários pais sobre este assunto e temos realizado questionários sobre este tema e há sempre experiências diferentes que os cuidadores e profissionais partilham connosco. Enquanto ficamos felizes por saber que há muitos cuidadores a ter o apoio que procuram, preocupa-nos que outros se sintam perdidos e tenham dificuldade em encontrar caminhos e respostas. Estar atento aos sinais de alerta relacionados com autismo é importante, pois permite-nos agir rápida e precocemente. E todos os profissionais estão de acordo que a intervenção precoce é um ...

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Como responder aos sons da minha criança com o intuito de desenvolver a comunicação verbal?

Quando a nossa criança está na primeira fase da comunicação verbal - neste caso começa a verbalizar alguns sons - é fundamental dar uma função à mesma.  Muitas crianças numa fase inicial da comunicação verbal começam a verbalizar alguns sons aleatórios, alguns sem intenção comunicativa. Uma forma de desenvolver esta área e ajudar a criança a perceber a função e utilidade da comunicação verbal é começar a responder a esses mesmos sons, mesmo que nessa fase ainda não saibamos concretamente o que a criança quer comunicar. A nossa criança até ...

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Acreditar no potencial da minha criança

A maior parte das vezes focamo-nos naquilo que a nossa criança ainda não consegue fazer, mas também é importante observarmos o que já consegue fazer e sentirmos-nos felizes com isso. Se conseguirmos mudar a nossa perspetiva e estar gratos pelo o que ela já faz vs focar no que ainda não faz, tudo para nós será mais fácil.  Claro que temos sonhos para a nossa criança e queremos para ela o melhor, mas focar-nos no que ainda não faz e considerado a “norma” era suposto fazer, não nos irá ajudar. Antes pelo contrário, pois pode dar espaço a muita ansied...

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Os comportamentos auto agressivos da minha criança

Como falado tantas vezes, entender o comportamento é fundamental e o primeiro passo para resolver. No caso dos comportamentos de auto-agressão, estes não são exceção à regra. Vamos tentar olhar para eles de uma forma diferente… Experimente bater com a sua testa contra a parede. Se reparar bem, na maior parte dos casos, as crianças batem com a parte da frente da cabeça – com a testa – a parte mais dura do crânio. No caso de morder as mãos, a maior parte das crianças dentro do espetro, morde a parte grande e macia da mão logo por baixo do polegar. Tente ...

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Como criar brincadeiras que sejam do interesse da minha criança?

Antes de mais, o primeiro passo e mais importante para definir ou criar uma brincadeira para as nossas crianças é sabermos quais são os seus interesses e motivações.  Quando falamos em interesses e motivações não é o que a criança faz porque lhe pedimos como desenhar um desenho, fazer um puzzle ou ordenar letras. Mas sim, tudo o que a criança faz de forma espontânea e se diverte a fazer.  Muitas vezes os pais têm dificuldade em perceber quais são as motivações das suas crianças porque muitas vezes não brincam com nada em concreto ou parece que ...

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Adaptar o ambiente da criança para evitar sobrecargas sensoriais

As nossas crianças dentro do espetro do autismo têm dificuldades no processamento sensorial, sendo que podem sentir e filtrar os estímulos que recebem do mundo exterior de uma forma bem diferente da nossa. A verdade é que diariamente somos bombardeados com uma série de estímulos mas de alguma forma, conseguimos filtrar e eliminar os estímulos que não interessam para o momento. Temos uma espécie de funil no nosso cérebro que nos permite efetuar essa seleção. No caso do autismo não se passa da mesma forma, dependendo de como está a criança, tudo pode entrar a ...

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O Natal das crianças com autismo

As férias de Natal estão a chegar e a maior parte das pessoas aguarda ansiosamente por esta época natalícia pois a ela associam o divertimento, o convívio, troca de prendas, os habituais jogos em família, a comida saborosa da mãe/avó/tia. Mas para quem tem um filho com autismo, esta época pode vir com stress e carga emocional adicional. Podemos antever as desilusões, o desapontamento que a nossa família possa sentir, pela falta de participação por parte das nossas crianças: uma noite passada a seguir os nossos filhos por todo o lado, não vão eles partir as ...

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Dicas para desenvolver a autonomia da tua criança

Se há momentos em que nós temos que ser colo e mostrar à nossa criança o quão úteis somos e o quanto a queremos ajudar, também temos que entender quando é o momento de começar a trabalhar a autonomia da criança, para que ela seja capaz de fazer tarefas sozinha e que se sinta bem por poder fazê-las sozinha. É um passo natural no desenvolvimento das crianças, pode acontecer mais tarde, pode acontecer de forma diferente, mas é importante promovermos a autonomia, dentro do que é possível para a nossa criança.   Antes de mais, é importante salient...

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Celebrar: a técnica que te vai ajudar a desenvolver o potencial da tua criança

As celebrações são muito importantes, pois dão pistas às nossas crianças do que fazer e motiva-as consequentemente a repetir essas mesmas competências. Quando celebramos as nossas crianças: Comunicamos que o que fazem é eficaz e útil  É uma excelente oportunidade para lhes mostrar o quão divertidos somos Mostramos a nossa felicidade pelo o que são e fazem Ajuda-nos a criar uma relação mais profunda com elas   As celebrações são uma técnica que quando usada pode ter efeitos incríveis e quanto mais for usada melhor! Podemos e ...

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Como dar mais controlo e previsibilidade à nossa criança?

Por norma, quando as nossas crianças são mais rígidas ou controladoras, a nossa tendência é tentar “quebrar” esse comportamento controlador, tentando retirar o controlo à sua volta. O problema de ir por este caminho é que acaba por ser altamente contraproducente. Afirmar o controlo sobre alguém que está a tentar controlar leva a pessoa a ser ainda mais controladora. Quando as crianças sentem o seu controlo recusado, a tendência é lutar para restabelecer esse controlo e autonomia pessoal.    Muitas vezes temos tendência a entrar em batalhas de ...

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